第2節(jié)：培養(yǎng)自己的生活自理能力

　　第二節(jié)自己的事情自己做--培養(yǎng)自己的生活自理能力

　　對于新同學(xué)來說，上大學(xué)之日也是自己的成人之時。新同學(xué)普遍的入學(xué)年齡都是18、19歲，無論從法律上還是自身身體的成熟度上來看，都已經(jīng)成人。我們進入大學(xué)校園就是踏入了新的征程，只有盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，才能讓自己順利的進入狀態(tài)。

　　可是大多數(shù)剛剛邁入大學(xué)校園的同學(xué)都是第一次離開父母離開家，離開自己熟悉的環(huán)境，開始一種全新的生活的。在上高中時，同學(xué)們的絕大部分時間和精力都用在了學(xué)習上，像做飯、洗衣服、收拾房間等等一系列的家務(wù)都是由父母或是長輩來做的�？上攵�知，長期生活在這樣的環(huán)境中的同學(xué)來到大學(xué)校園會是非常難以適應(yīng)的。對于這些新同學(xué)來說，培養(yǎng)自己的生活能力也是一項不可或缺的獨立性的訓(xùn)練。

　　在大學(xué)里，新同學(xué)最基本的生活的需要都應(yīng)該自己滿足。首先要自己整理行李和床鋪，把自己的日用品放到指定的位置。

　　然后還要熟悉一下學(xué)校的地理環(huán)境。要找到食堂在哪里，澡堂在哪里，開水在哪里打。還要知道宿舍離常去上課的教室有多遠，各種功能樓，如院系大樓、電子中心、圖書館、體育館、運動場、實驗室、禮堂等在校園的什么位置，學(xué)校里還有什么樣的公共設(shè)施，一些基本的生活必需品在哪里能賣到。一般的大學(xué)校園都比較大，所以會有校園地圖、指示標牌之類的標識，新同學(xué)可以根據(jù)指示牌找到自己所在的位置和一系列的公共建筑；我們還可以找到校內(nèi)書店，買一些合適的參考書、工具書等；另外校園里也會有一些賣零售和小商品的小店滿足學(xué)生簡單的需要。還有，向高年級的同學(xué)請教也是非常好的熟悉校園的方式，高年級的同學(xué)在告訴新同學(xué)具體地理位置的同時，還能讓新同學(xué)了解感性的信息，比如哪個食堂的飯更好吃，哪個食堂有夜宵等等。在熟悉了校園之后，新同學(xué)還可以對學(xué)校外的環(huán)境做進一步的了解。

　　弄清楚這些之后，你還要了解一下你所在的院系和專業(yè)。很多大學(xué)的院系在接待新同學(xué)時，會對院系做簡單的介紹。通過介紹可以了解本院系的歷史、特點、專長等，同時也能看到畢業(yè)后在事業(yè)上取得成功的師兄師姐們的情況。另外可以找一些同專業(yè)高年級的同學(xué)了解任課老師和課程的情況，使自己對今后的課程有一個大體了解。

　　因為是剛到學(xué)校的新同學(xué)，只要有不明白的事情或是找不到的地方我們都可以向其他人請教，不要覺得問別人是丟人的事，因為每一個同學(xué)都是從不熟悉到熟悉這么過來的，沒有人會覺得有什么不妥。最基本的請教如在食堂里一份菜是多少，二兩米飯會給多少等等，都要虛心地去問。不要覺得這些都是小事，不值得因此而為難自己。

　　在昆明上大學(xué)的新同學(xué)小堯在上大學(xué)之前過著衣來伸手、飯來張口的日子，結(jié)果在上大學(xué)的第二天，去食堂買油條時，說要半斤油條，食堂師傅給了她一大堆，當場把小堯給嚇哭了，吵著要回家。而在這一點上，董言就做得很好。董言的家鄉(xiāng)在湖北孝感，他考入了北京的一所大學(xué)讀書。因為家庭環(huán)境的關(guān)系，他上大學(xué)時沒有人能送他，這在他的同學(xué)當中是非常少見的。到了學(xué)校后，在師哥們的指引下，他順利的來到宿舍，并把自己的用品整理好，然后就在校園里轉(zhuǎn)了起來。校園很大，可是董言還是把校園里的每一個角落都走了一遍，并把主要的功能樓和生活區(qū)都弄得清清楚楚。在熟悉了新的環(huán)境后，董言覺得踏實了不少。第一次離開家的董言在獨立完成了這些事情之后，覺得自己成熟了很多。

　　總之，只要擺正自己的心態(tài)，抱著勇于嘗試的態(tài)度，對接下來的生活有一定的預(yù)期，很快就能適應(yīng)學(xué)校的生活，并在自我管理中很快的成熟起來。